Entre las muchas tradiciones navideñas destruidas por las restricciones pandémicas de este año se encuentran los conciertos en vivo con músicos expertos. Estos talentosos intérpretes a menudo pueden tocar con tanta facilidad que es fácil subestimar las innumerables horas de práctica que dedicaron a perfeccionar su oficio.
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Pero, ¿podría haber dominar más la música? ¿Existe, como han sugerido algunos, un período de desarrollo temprano en la vida en el que el cerebro es especialmente receptivo al entrenamiento musical? La respuesta, según una nueva investigación publicada en la revista Psychological Science, probablemente no sea.
“Es una observación común que los músicos exitosos a menudo comienzan su formación musical temprano”, dice Laura Wesseldijk, investigadora del Instituto Karolinska en Suecia y primera autora del artículo. “Una explicación muy discutida es que puede haber un período en la primera infancia durante el cual el cerebro es particularmente susceptible a la estimulación musical. Sin embargo, descubrimos que la explicación de por qué es importante comenzar temprano puede ser más complicada e interesante de lo que se creía.”
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Mayor tiempo de práctica y un ambiente musical, claves para el desarrollo del talento
Si bien el nuevo estudio respalda la idea de que un comienzo temprano se asocia con niveles más altos de habilidades musicales y logros en la edad adulta, las razones subyacentes de esto pueden tener más que ver con influencias familiares, como factores genéticos y un ambiente familiar musical alentador, junto con acumular más tiempo total de práctica que aquellos que comienzan más tarde en la vida.
Para desenredar estos efectos, Wesseldijk y sus colegas reclutaron a 310 músicos profesionales de varias instituciones musicales suecas, como escuelas orquestales y musicales. Los investigadores también utilizaron datos de un proyecto de investigación existente, el Estudio de adultos gemelos: genes y medio ambiente (STAGE). Los participantes de ambos estudios fueron evaluados en aptitud y rendimiento musical. También respondieron una serie de preguntas que evaluaban la frecuencia con la que practicaban y la edad de inicio de la formación musical. Los datos de STAGE también proporcionaron información genética sobre sus participantes.
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Al comparar los resultados de estos dos estudios independientes, los investigadores pudieron demostrar que una edad de inicio más temprana se asocia con la aptitud musical, tanto en los músicos aficionados como en los profesionales, incluso después de controlar el tiempo de práctica acumulado. Luego evaluaron la edad de inicio de una manera que tuvo en cuenta los datos genéticos del estudio STAGE.
La familia anima y facilita la práctica
Una posible explicación de estos resultados podría ser que se anima a los niños que muestran más talento en un campo en particular, como la música, a comenzar a practicar antes. La imagen es de dominio público. Los resultados indican que los factores genéticos, posiblemente relacionados con el interés y el talento musical, tienen una influencia sustancial en la edad en que los individuos comienzan a practicar la música y su aptitud musical futura. Al controlar los factores familiares, es decir, las influencias genéticas y ambientales compartidas, como un entorno hogareño impregnado de música, no hubo una asociación adicional entre una edad de inicio más temprana y la musicalidad.
Una posible explicación de estos resultados podría ser que se anima a los niños que muestran más talento en un campo en particular, como la música, a comenzar a practicar antes. Otra posibilidad es que una familia musicalmente activa, interesada y talentosa proporcione un entorno musical para el niño, al mismo tiempo que transmite sus predisposiciones genéticas para participar en la música.
“Creo que realmente hemos investigado los efectos de la edad en la que comienzas a entrenar musicalmente al máximo“, dijo Wesseldijk. “Personalmente, como alguien que practica música, siempre es bueno arrojar luz sobre algunos de los factores, dentro de la interacción genética ambiental, que influyen en las habilidades musicales“.
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Fuentes y Referencias
Fuente: APS
Referencia del estudio:
Wesseldijk, L. W., Mosing, M. A., & Ullén, F. (2020). Why Is an Early Start of Training Related to Musical Skills in Adulthood? A Genetically Informative Study. Psychological Science. https://doi.org/10.1177/0956797620959014